miércoles, 17 de septiembre de 2008

Informe de pagina web



1° Etapa de Bloc de Notas

Luego de recibir las instrucciones de nuestro profesor ingresamos a bloc de notas para experimentar e introducirnos en el tema de las etiquetas web. Luego de probar un buen tiempo se nos hizo cada vez mas fácil ir diseñando nuestra pagina y por lo tanto mas rápido. Después nos pusimos de acuerdo para elegir uno de los temas dados, nuestra elección fue la del “Calentamiento Global” ya que es un tema actual, de importancia internacional y que hay mucha información acerca de este tema. Posterior a esto buscamos en Internet toda la información necesaria, luego seleccionamos lo más relevante. Después empezamos a diseñar nuestra pagina con las etiquetas web, al principio nos costo un poco pero después se nos hizo mas simple, posteriormente colocamos la información correspondiente y los guardamos como pagina web (.html) según las instrucciones dadas, luego revisamos las pagina para que cumplieran todas las características que se pedían.
2° Etapa hosting web

La segunda parte de el trabajo se dividía en dos partes:

- Buscar un servidor web (algo.cl, algo.tk, algo.net84.net)

- Crear una pagina con publisher, front page o dream wever.

Al principio nos costo encontrar un servidor que cumpliera con nuestras necesidades, pero con una recomendación de hosting en el foro de la pagina principal de la educación tecnológica en nuestro colegio, logramos crear nuestra pagina web en el servidor www.000webhost.com que nos permitía subir un archivo .html y mostrarlo con la dirección que escogimos www.dimase.net84.net .

Luego de haber encontrado y creado un servidor que cumpliera nuestra necesidad , empezamos a buscar un programa para crear nuestra pagina web.

3º Etapa de creacion

E
l programa que elegimos al principio fue Microsoft Publisher por ser mas simple que los demás, pero la pagina que este nos entrego no fue compatible con el hosting y no nos sirvió.Ya que este ultimo fue desechado tuvimos que ocupar Microsoft FrontPage que es mas indicado para paginas planas osea nos fue mas efectivo.

El que se encargo de editar la pagina en Microsoft FrontPage modifico las faltas de ortografia ,de colocar un fondo de color, coloco imagenes de lo integrantes del grupo.El problema que tuvimos lo explicamos en el parrafo de abajo.

3.1 Problema

Al principio no supimos explicar el porque la pagina que habíamos creado en Microsoft Publisher
no había sido compatible con nuestro hosting .

3.2 Solución

En el momento no supimos solucionar el problema por lo tanto tomamos la decisión de ocupar Microsoft FrontPage el cual nos entrego una pagina compatible con el hosting.El día de la evalución le preguntamos al profesor la razón de nuestro problema y nos dijo que Microsoft Publisher nos había entregado una pagina no en el formato que necesitabamos ocea .html




Glosario

Hosting : El alojamiento web (en inglés web hosting) es el servicio que provee a los usuarios de Internet un sistema para poder almacenar información, imágenes, vídeo, o cualquier contenido accesible vía Web. Los Web Host son compañías que proporcionan espacio de un servidor a sus clientes.

Etiqueta:Una etiqueta es una marca con tipo que delimita una región en los lenguajes basados en XML.Las etiquetas le dicen al programa visualizador de páginas web en qué juego de caracteres está la página, de qué tipo es cada uno de los fragmentos de texto que contiene (por ejemplo, encabezamiento, texto normal, etc.), si están alineados a un lado o centrados, en qué tipo de letra está el texto (cursiva, negrita, etc.), si hay tablas, de qué anchura son, etc. En resumen son la base de la estructura de las paginas web.

lunes, 16 de junio de 2008

Como registrar una marca




El registro de marcas y patentes se realiza en el Departamento de Propiedad Industrial (DPI), del Ministerio de Economía
Tanto a nivel mundial como en nuestro país, la obtención de un derecho de propiedad industrial requiere el cumplimiento de una serie de formalidades, las que constituyen un procedimiento con diferentes etapas, dónde el Departamento de Propiedad Industrial evalúa el cumplimiento de los requisitos de fondo y forma establecidos en la Ley 19.039 y sus modificaciones, junto con su reglamento, para el registro de estos derechos. Esta tramitación se inicia con la presentación de una solicitud en el Departamento de Propiedad Industrial, la que puede ser ingresada en forma personal, a través de representante y/o vía Internet. Las marcas que pueden registrarse son todas aquellas con los requisitos de registrabilidad establecidos en los artículos




Fotos del embalaje






sábado, 17 de mayo de 2008




EVALUACIÓN COEFICIENTE 2 1er Trimestre

CONSTRUCCIÓN DE OBJETO TECNOLÓGICO

Estructura del trabajo

Primero:

Presentación del Problema, Fundamentación, Necesidad y Solución

  • Definir el problema que se soluciona con el objeto que se construirá.
Lo que dectamos con estudios anteriores fue la falta de un instrumento notorio que permitiera ordenar y priorizar las asignaturas correspondientes a las horas futuras

o Definir quién va a usar el objeto y qué características tiene ese grupo de personas (gustos, cultura, estilos de vida, realidades económicas, etc.).

El curso y toda persona al interior de la sala de clases entre ellos estudiantes y profesor, para cualquier variable presentada en el curso

o Analizar a qué necesidad responderá el objeto fabricado.

A la nesecidad de ordenarse y ubicarse a la hora y dia de la asignatura correspóndiente
  • Definir que uso se le dará al objeto y en qué instancias, momentos o circunstancias lo van a usar.
Estara ubicado en forma fija y visible en la sala durante la jornada de clases y el intercambio de cada asignatura

  • Enunciar por lo menos tres objetos tecnológicos que respondan a la misma necesidad y compararlos a través de una tabla con el que se construirá.
  • Definir qué requisitos debe cumplir el usuario.
Responsable, Atento, Cuidadoso

  • Crear “Un cronograma”.



Segundo:

  • Se debe hacer una representación gráfica a mano alzada del objeto tecnológico (puede ser a escala).


  • Vistas acotadas a escala del objeto.
  • Perspectiva isométrica.


  • Perspectiva caballera.


Fotos del Trabajo

Pasos


















lunes, 21 de abril de 2008

Actividad (3,4,5 y 6)

3.La necesidad mas importante detectada es la falta de un horario NOTORIO y llamativo por el cual el estudiante se guíe durante el periodo de clases.

4.El problema que deberá solucionar nuestro objeto es que el estudiante logre saber y retener la asignatura correspondiente, fabricándolo con llamativas características para permitir un orden en las asignaturas con sus cuadernos y textos requeridos.

5.Las soluciones que se piensan para el problema son:

-Un horario llamativo y moderno, con luces

-Realizar un horario más notorio

-Realizar un horario que suene cada hora respectiva para llamar la atención

6.El objeto elegido fue inventado con las caracteristicas:

- Ser llamativo y de un tamaño moderado

- En cada cambio de hora pernder la luz de cada asignatura y sonar para llamar la atención.

Con el objetivo de crear en el estudiante una seguridad del ramo que viene, haciendo a este ordenarse con los textos y cuadreno respectivos a cada asignatura.

Actividad (2) Tabular y graficar











Actividad (1) Encuesta

1- En este momento, cual de las siguientes necesidades se le presenta mas urgente, y que le provocaría mas satisfacción su reparaciòn: ( 20 personas)

a) Un horario didáctico

b) Un borrador automático

c) Un abridor de ventanas automático

d) Una mesa con casillero incluido


2- Le gustaria que este artefacto prendiera una luz en la asignatura conrrespondiente

a- Si

b- No

c- Daria lo mismo


3- Le gustaria que una chicharra alertara la asignatura correspondiente

a- Si

b- No

c- Daria lo mismo


4- Legustaria que elhorario sea grande y colorido

a- Si

b- No

c- Daria lo mismo


5- Donde lo ubicaria

a- diario mural

b- pizarra

c- techo


Conclusiones :

Las conlusiones detectada en esta encuesta, grafico y tabla; fue que la mayoria de los estudiantes, nesesitaba algo con que orientarse durnate el periodo de clases con las asignaturas correspondiente, lo que nos llevo a idear un metodo didactico de organizaciòn para beneficiar y arreglar la nesesidad detectada.

Construcción de un objeto tecnológico (parte I)

A través de las clases y guías de trabajo hemos dejado en forma clara y precisa, entre otras cosas, que los objetos tecnológicos surgen de acuerdo a una secuencia de ideas, previa detección de alguna necesidad de las personas. También dijimos que se utilizan diferentes instrumentos (entrevista, encuesta, pauta de observación) para recopilar información en relación a objetos tecnológicos y las necesidades de la gente.

Esta actividad es la primera parte de un trabajo que nos debe llevar a la construcción de un objeto tecnológico:

1. Hacer una encuesta para detectar las necesidades de la comunidad escolar (alumnos, profesores, apoderados, etc.). Referirse a documentos publicados en el portal sobre Encuesta y Entrevista.

2. Hacer un estudio de los datos recogidos (tabular y graficar) y determinar la necesidad más importante a la cual se pueda responder con la elaboración de un objeto tecnológico, indicando los usuarios potenciales.

Importante: Tener en cuenta extensión, costos y pertinencia. Recursos materiales, técnicos, y humanos; investigación y análisis de los posibles usuarios y el diseño del objeto.

Recordar estadística de 8° para elegir una muestra significativo para el estudio (20 personas por lo menos).

3 .Definir claramente la necesidad más importante.


4. Identificar formalmente el problema que solucionaría el objeto que se creará.

5. Indicar por lo menos tres tipos de soluciones que se piensan para el problema.

6. Fundamentar brevemente la construcción del objeto elegido.


domingo, 20 de abril de 2008

2. Identifica por medio de una encuesta el tipo de cuaderno que usan tus compañeros y compañeras de colegio, define tamaño, valor, presencia de espiral, hojas con líneas o cuadriculado, tapas duras, etc.

Encuesta
valor

800: 15 personas

1000: 9 personas

1200 : 6 personas

marca

Torre: 14 personas

Austral: 11 personas

Colon: 5 personas

Formato

cuadriculado: 28 personas

lineas: 2 personas

Tapa

dura: 20 personas

blanda: 10 personas

jueves, 17 de abril de 2008

Actividad
1.Haz una entrevista a personas de diferentes edades y sexo para recopilar antecedentes sobre los productos más usados para el aseo personal.

Conclusiones

Se puede concluir de este estudio que las personas de una misma edad, hábitos de higiene, educaciòn, nivel socioeconomico presentan las mismas preferencias en el ámbito de objetos para el aseo personal


Detecicon de problemas

Actividades

1- listado de actividades:
a-jugar play station2
b-estudiar de acuerdo al horario
c- andar en bicicleta
d- ir al estadio marista

2- Problemas que se presenta:
a- se calienta el play station2
b-no hay un horario a la vista que pueda consultar
c- poco seguro andar por la calle
d-el transporte se hace dificil

3-Situacion mas significativa:
b-estudiar de acuerdo al horario

4-Objeto que satisfacera nuestra nesecidad
construir un horario grande a la vista de todos, que sea colorido para que llame la atención

Soluciones Tecnologicas

Investigaciones de soluciones tecnològicas

Estudio de mercado o evaluaciòn formal: Se realiza analizando lo que la gente compra,de acuerdo a su edad, sexo, grupo socioeconòmico, etc.


Instrumentos : Que ayudan arealizar este estudio Entrevista, pauta de observaciòn y encuesta

jueves, 3 de abril de 2008

Entrevista



El entrevistador dirige la conversación por medio de preguntas relacionadas con un tema previamente definido, es también el que finaliza la entrevista.

El entrevistado es el que proporciona la información relacionada con el tema de investigación.

Es una tecnica muy utilizada y se ucupa en diversas situaciones y personas como en medicina, la seleccion de gente o tambien puede formar parte de un trabajo de investigacion o por antropólogos, sociólogos, sicólogos y econo­mistas.

· Hay una gran variedad de entrevistas:

· Entrevistas Laborales: Para selec­cionar a candidatos para un puesto de trabajo.

· Investigación

· Informativas: Para recabar opiniones

· Personalidad: Para el análisis sicoló­gico de un individuo.

· Otras.


Una entrevista es previamente organizado y planificado no es casual,

miércoles, 2 de abril de 2008

Encuesta


ENCUESTA

Es un tipo de preguntas revisadas y estudiadas, con el fin de obtener opiniones o hechos a un grupo determinado de personas.
está dirigido hacia un objetivo definido el cual se acota a través de preguntas tales como:

· Preguntas de alternativas

· Preguntas abiertas: para desarrollar la respuesta, por ejemplo: ¿Qué tipo de mochila es tu ideal?

· Preguntas cerradas: solo se puede responder con un "sí" o un "no" o verdadero o falso, por ejemplo: ¿Usas mochila?

· Preguntas de estimación o evaluación: las preguntas ofrecen una escala de respuestas graduadas, por ejemplo: Con una escala de 1 a 7, siendo el 7 el de mayor preferencia responde: ¿Te gusta usar mochila?


El principal objetivo de la encuesta es obtener información estadística, arriesgándose a que esa información no sea concretamente verdadera y precisa como la que el encuestador busca.