A través de las clases y guías de trabajo hemos dejado en forma clara y precisa, entre otras cosas, que los objetos tecnológicos surgen de acuerdo a una secuencia de ideas, previa detección de alguna necesidad de las personas. También dijimos que se utilizan diferentes instrumentos (entrevista, encuesta, pauta de observación) para recopilar información en relación a objetos tecnológicos y las necesidades de la gente.
Esta actividad es la primera parte de un trabajo que nos debe llevar a la construcción de un objeto tecnológico:
1. Hacer una encuesta para detectar las necesidades de la comunidad escolar (alumnos, profesores, apoderados, etc.). Referirse a documentos publicados en el portal sobre Encuesta y Entrevista.
2. Hacer un estudio de los datos recogidos (tabular y graficar) y determinar la necesidad más importante a la cual se pueda responder con la elaboración de un objeto tecnológico, indicando los usuarios potenciales.
Importante: Tener en cuenta extensión, costos y pertinencia. Recursos materiales, técnicos, y humanos; investigación y análisis de los posibles usuarios y el diseño del objeto.
Recordar estadística de 8° para elegir una muestra significativo para el estudio (20 personas por lo menos).
3 .Definir claramente la necesidad más importante.
4. Identificar formalmente el problema que solucionaría el objeto que se creará.
5. Indicar por lo menos tres tipos de soluciones que se piensan para el problema.
6. Fundamentar brevemente la construcción del objeto elegido.
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